top of page

Les offres de formation

CAP (Certificat d'Aptitude Professionnelle)

Section patrimoine

Depuis la rentrée d’août 2015, une section patrimoine a vu le jour au collège. Pouvant accueillir jusqu’à 24 élèves, elle s’inscrit dans un continuum école-collège-lycée centré autour de la redécouverte du patrimoine polynésien.

Connaître son passé pour savoir qui l’on est et pouvoir se projeter dans l’avenir, c’est la base de la réflexion menée pour la création de cette section. Les classes patrimoine bénéficient d’heures d’enseignement appelées « patrimoine » en histoire-géographie, éducation musicale, arts plastiques en tahitien. De plus, le tahitien est pratiqué en histoire.

 

 

Deux formations sont proposées depuis la rentrée 2016-2017 au collège CETAD de Faaroa.

 

                  Le CAP PB (Polyvalence du bâtiment)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le CAP est un diplôme qui se prépare en 2 ans après la 3e. La formation alterne des cours généraux (français, histoire-géographie, langues...), des enseignements professionnels et des stages en entreprise.

A l'issue de cette formation, les élèves peuvent entrer dans la vie active ou éventuellement poursuivre en bac professionnel.

Les spécialités ont été réfléchies pour répondre aux besoins locaux.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CAP PB

Le titulaire du C.A.P. "Polyvalent du Bâtiment" est apte à accomplir des tâches liées à la maçonnerie, la menuiserie, l'installation sanitaire et à l'électricité bâtiment à l 'extérieur sur des chantiers de constructions neuves ou à la maintenance bâtiments des structures existantes.

 

Le CAP PMH (Petite et Moyenne Hôtellerie)

Le titulaire du C.A.P. "Petite et moyenne Hotellerie" est apte à accomplir des tâches liées à l'accueil, la cuisine, au service en restauration, à l'hébergement et à l'animation dans une structure hôtelière familiale ou une pension de famille sous la direction et le contrôle du propriétaire exploitant.

CAP PMH
Nouveaux CAP
CAP (46) (1024 x 683)
CAP (65) (1024 x 683)
CAP (71) (1024 x 683)
CAP (70) (1024 x 683)
CAP (68) (1024 x 683)
CAP (67) (1024 x 683)
CAP (69) (1024 x 683)
CAP (66) (1024 x 683)
CAP (64) (1024 x 683)
CAP (63) (1024 x 683)
CAP (62) (1024 x 683)
CAP (61) (1024 x 683)
CAP (60) (1024 x 683)
CAP (59) (1024 x 683)
CAP (57) (683 x 1024)
CAP (58) (683 x 1024)
CAP (56) (1024 x 683)
CAP (54) (1024 x 683)
CAP (55) (1024 x 683)
CAP (53) (1024 x 683)
CAP (52) (1024 x 683)
CAP (50) (1024 x 683)
CAP (51) (1024 x 683)
CAP (49) (683 x 1024)
CAP (48) (683 x 1024)
CAP (47) (683 x 1024)
CAP (44) (1024 x 683)
CAP (45) (1024 x 683)
CAP (43) (683 x 1024)
CAP (42) (1024 x 683)
CAP (41) (1024 x 683)
CAP (40) (1024 x 683)
CAP (39) (1024 x 683)
CAP (37) (683 x 1024)
CAP (38) (1024 x 683)
CAP (36) (683 x 1024)
CAP (34) (1024 x 683)
CAP (35) (1024 x 683)
CAP (33) (683 x 1024)
CAP (32) (1024 x 683)
CAP (28) (1024 x 683)
CAP (27) (683 x 1024)
CAP (26) (683 x 1024)
CAP (31) (1024 x 683)
CAP (30) (683 x 1024)
CAP (29) (683 x 1024)
CAP (45) (1024 x 683)
CAP (63) (1024 x 683)
CAP (40) (1024 x 683)
CAP (72) (1024 x 683)
CAP (81) (683 x 1024)
CAP (78) (683 x 1024)
CAP (79) (1024 x 772)
CAP (82) (1024 x 654)
CAP (80) (1024 x 683)
CAP (74) (1024 x 683)
CAP (75) (1024 x 683)
CAP (76) (683 x 1024)
CAP (77) (683 x 1024)
CAP (73) (683 x 1024)

Pour faire partie de la classe patrimoine, il faut être un élève intéressé par la culture de son pays et de l’Océanie, être prêt à faire des efforts supplémentaires car il y a plus d’heures de cours et plus de leçons que dans les autres 6èmes. Il faut aussi accepter de se produire devant public et être prêt à assumer une charge de travail plus lourde. 

Section à projet sportif va'a

Cette section rassemble des élèves de 6e et 5e volontaires et motivés par l'activité. En plus de la pratique du Va'a (2h semaine), les élèves sont responsabilisés aux problématiques de l'environnement et de l'éco-citoyenneté.

 

 

Les langues

Les élèves pratiquent les langues suivantes :

- LV1 : Anglais

- LV2 : Espagnol

- Tahitien

 

En outre, les élèves peuvent suivre, s'ils le souhaitent, un enseignement de latin dès la 5e.

ULIS

Robot (12).jpg

Les ULIS (Unité Localisée pour l’Intégration Scolaire) sont des dispositifs qui ont pour mission d’accueillir, dans des collèges, des élèves en situation de handicap. Le petit groupe (une dizaine d'élèves) est encadré par une enseignante spécialisée et une auxiliaire de vie scolaire.

 

Les objectifs sont multiples : restaurer ou construire une image de soi positive, permettre la consolidation de l’autonomie personnelle et sociale du jeune, concrétiser à terme un projet d’insertion professionnelle concerté, développer les apprentissages sociaux, scolaires, l’acceptation des règles de vie de la communication scolaire et l’amélioration des capacités de communication. C'est pourquoi les élèves sont intégrés, de manière ponctuelle, aux classes ordinaires.

VIDEO : Les sourires de l'ULIS

Arts Platisques

L’Enseignement des Arts Plastiques au Collège assure un rôle spécifique dans la formation générale des élèves, tant pour le développement de la sensibilité et de l’intelligence que pour la formation culturelle et sociale.

 

Les Arts Plastiques donnent le goût de l’expression personnelle et de la création. Ils permettent de découvrir des œuvres dans la diversité des genres, des styles et des périodes.

Ils apportent les moyens de comprendre la nature des faits artistiques repérables dans la création en arts plastiques, en architecture, dans les domaines des images fixes et animées et des productions numériques.

Ils procurent également des outils pour décoder et interpréter les univers visuels qui se manifestent dans l’environnement privé et public.

Musique

En musique, la section patrimoine est composée de deux groupes : Le groupe Ukulele animé par Mr. Vongue et le groupe Percussions animé par Gérard Mereta. C'est avec beaucoup de motivation et un vif intérêt que les élèves se retrouvent  pour leur cours...en rythme et en harmonie !

Musique 2
Musique 1
Musique (3)
bottom of page